{"id":6591,"date":"2022-12-25T21:40:16","date_gmt":"2022-12-25T21:40:16","guid":{"rendered":"http:\/\/etchegoyen.cl\/sedebrisadelsol\/?page_id=6591"},"modified":"2026-03-24T18:05:14","modified_gmt":"2026-03-24T18:05:14","slug":"prevencion-de-riesgos","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/etchegoyen.cl\/sedebrisadelsol\/prevencion-de-riesgos\/","title":{"rendered":"PREVENCI\u00d3N DE RIESGOS"},"content":{"rendered":"<section class=\"wpb-content-wrapper\"><p>[vc_row][vc_column][vc_tta_tabs][vc_tta_section i_icon_fontawesome=&#8221;fas fa-info-circle&#8221; add_icon=&#8221;true&#8221; title=&#8221;Informaci\u00f3n general&#8221; tab_id=&#8221;1672081354424-77794d75-f8b8&#8243;][vc_single_image image=&#8221;10765&#8243; img_size=&#8221;medium&#8221; add_caption=&#8221;yes&#8221; alignment=&#8221;center&#8221; title=&#8221;Katherine Figueroa Briones&#8221;][vc_column_text]<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Este a\u00f1o la Corporaci\u00f3n incorpor\u00f3 a sus 4 establecimientos el\u00a0protocolo de vigilancia de riesgos psicosociales, as\u00ed como tambi\u00e9n las exigencias de incorporar Protocolos Preventivos en relaci\u00f3n a lo estipulado en la Ley N\u00ba21.643 llamada &#8220;Ley\u00a0Karin&#8221;.\u00a0En base a estos nuevos desaf\u00edos es que el trabajo en Prevenci\u00f3n de Riesgos es muy importante para todos los que componen nuestras Comunidades\u00a0escolares siendo el principal foco la salud mental estable.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Adem\u00e1s, en relaci\u00f3n a las emergencias se incorporaron nuevas situaciones de emergencias y su respectivo plan de Acci\u00f3n de prevenci\u00f3n y manejo de emergencias ante situaciones cr\u00edticas, constitutivas de delito, que pueden impactar gravemente el bienestar de la comunidad educativa, seg\u00fan lo indicado por el Ministerio de Educaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los Comit\u00e9s Paritarios de Higiene y Seguridad realizaron actividades de difusi\u00f3n y capacitaci\u00f3n inspiradas en los valores de Respeto, Empat\u00eda e Integridad para sostener ambientes laborales seguros, saludables y sostenibles.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los Comit\u00e9s de Emergencias realizaron las respectivas instrucciones, capacitaciones y simulacros con aviso y sin aviso.<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section i_icon_fontawesome=&#8221;fas fa-user-circle&#8221; add_icon=&#8221;true&#8221; title=&#8221;Comit\u00e9 Paritario de Higiene y Seguridad&#8221; tab_id=&#8221;1659580319392-3c83dc1c-df29&#8243;][vc_column_text]<strong>Comit\u00e9 Paritario Sede Brisa<\/strong><\/p>\n<p>En este comit\u00e9 participan activamente 6 representantes designados por la Corporaci\u00f3n y 6 representantes elegidos por los funcionarios, los que trabajan en base a un Plan Anual de actividades distribuidos en 3 comisiones paritarias de Observaci\u00f3n e Inspecci\u00f3n de seguridad, Investigaci\u00f3n de accidentes en el trabajo, trayecto y enfermedades profesionales y Capacitaci\u00f3n y Difusi\u00f3n.<\/p>\n<p>La meta del comit\u00e9 paritario es lograr la Certificaci\u00f3n Nivel Plata por parte de Mutual de Seguridad.[\/vc_column_text][vc_single_image image=&#8221;10713&#8243; img_size=&#8221;LARGE&#8221; alignment=&#8221;center&#8221;][vc_single_image image=&#8221;10714&#8243; img_size=&#8221;LARGE&#8221; alignment=&#8221;center&#8221;][\/vc_tta_section][vc_tta_section i_icon_fontawesome=&#8221;fas fa-first-aid&#8221; add_icon=&#8221;true&#8221; title=&#8221;Comit\u00e9 de emergencias&#8221; tab_id=&#8221;1659580319409-26ef8d1b-bc01&#8243;][vc_column_text]<strong>Funciones que le corresponden:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Coordinar las acciones integrales para la seguridad de la comunidad educativa.<\/li>\n<li>Actualizaci\u00f3n permanente del Plan Integral de Seguridad Escolar.<\/li>\n<li>Gestionar recursos necesarios para el buen funcionamiento del Plan.<\/li>\n<li>Designar a los responsables del Plan y asignarles responsabilidades respectivas.<\/li>\n<li>Organizar ejercicios y simulacros de puesta en pr\u00e1ctica del Plan.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Composici\u00f3n del Comit\u00e9 de Seguridad Escolar<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Director del Plan<\/li>\n<li>Coordinador de Seguridad Escolar del establecimiento.<\/li>\n<li>Equipo de Comunicaciones<\/li>\n<li>Equipo de Evacuaci\u00f3n<\/li>\n<li>Equipo Asistencia de Heridos<\/li>\n<li>Equipo Ataque Incendio y Rescate<\/li>\n<li>Equipo Apoyo T\u00e9cnico salud, Bomberos, Pdi, Carabineros, Mutual de Seguridad.<\/li>\n<li>Equipo Apoyo Externo<\/li>\n<li>Representantes de docentes, apoderados, estudiantes, asistentes de la educaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Coordinadora del Programa de Integraci\u00f3n Escolar (PIE).<\/li>\n<li>Comit\u00e9 Paritario de Higiene y Seguridad.<\/li>\n<li>Representantes y\/o autoridades de la comunidad de su entorno.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>PROCEDIMIENTOS DE EMERGENCIA<\/strong><\/p>\n<p><strong>Procedimiento en caso de Emergencia de Tromba Marina o Tornado: <\/strong>Este fen\u00f3meno meteorol\u00f3gico se produce durante tormentas de gran intensidad, se caracterizan por un movimiento circular con forma de embudo largo y delgado que desciende de una nube y llega hasta el suelo.<\/p>\n<p>Algunas se\u00f1ales de que puede formarse una tromba marina o tornado son: Cielo oscuro, Granizo grande, enorme nube, oscura, demasiado baja y con un movimiento circular, ruidoso rugido, similar al de un tren.<\/p>\n<p>Si estamos en las dependencias de nuestro colegio, los docentes a cargos de alumnos al momento del tornado o tromba deben dar las siguientes instrucciones:<\/p>\n<ul>\n<li>Favor mantener la calma y guardar silencio, no correr.<\/li>\n<li>Alejarte de las ventanas, dirigirse a una zona de seguridad.<\/li>\n<li>Cubrirse la cabeza con los brazos y agacharse.<\/li>\n<li>Las puertas de acceso deben ser abiertas, de ser necesario salir al pasillo.<\/li>\n<li>Si es posible cerrar las cortinas para evitar el peligro por la rotura de vidrios.<\/li>\n<li>Si est\u00e1n en talleres y\/o laboratorios debes cortar el suministro de gas de calefactores, mecheros y otros.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Despu\u00e9s del tornado o tromba, verificar si hay alumnos que sufrieron alg\u00fan da\u00f1o o est\u00e1n m\u00e1s asustados.<\/p>\n<p>Si los alumnos est\u00e1n en recreo o desplaz\u00e1ndose por el colegio, debemos indicarles cubrir la cabeza con los brazos, alejarlos de las ventanas, ingresar a pasillos del colegio.<\/p>\n<p><strong>Procedimiento en caso de Emergencia de sismo: <\/strong>Los temblores pueden ocurrir en cualquier momento, por eso es importante saber c\u00f3mo reaccionar, especialmente si estamos en el colegio.<\/p>\n<p>Los docentes a cargos de ni\u00f1os al momento del sismo deben dar las siguientes instrucciones:<\/p>\n<ul>\n<li>Favor mantener la calma y guardar silencio, no correr.<\/li>\n<li>Alejarte de las ventanas o de objetos que puedan caer, dirigirse a una zona de seguridad<\/li>\n<li>Cubrirse la cabeza con los brazos y agacharse.<\/li>\n<li>Las puertas de acceso deben ser abiertas.<\/li>\n<li>Si es posible cerrar las cortinas para evitar el peligro por la rotura de vidrios.<\/li>\n<li>El curso no sale de la sala durante el sismo.<\/li>\n<li>El curso sale de la sala despu\u00e9s del sismo s\u00f3lo si hay orden de evacuaci\u00f3n por instrucci\u00f3n verbal de parte del encargado de \u00e1rea.<\/li>\n<li>Si est\u00e1s en los talleres y\/o laboratorios debes cortar el suministro de gas de calefactores, mecheros y otros.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Despu\u00e9s del sismo, verificar si hay alumnos que sufrieron alg\u00fan da\u00f1o o est\u00e1n m\u00e1s asustados.<\/p>\n<p><strong>Procedimiento en caso de Emergencia de Alerta de Tsunami: <\/strong>Una alerta de tsunami se declara cuando el sismo es de mayor intensidad, si nos encontramos en el colegio, tenemos que saber que nuestras zonas de seguridad est\u00e1n en los pisos superiores. En estos lugares se resguardar\u00e1 toda la comunidad escolar hasta que las autoridades informen que se baja la alerta.<\/p>\n<p>Los docentes a cargos de ni\u00f1os al momento de recibir la alerta de tsunami y se\u00f1al de evacuaci\u00f3n de parte del encargado de evacuaci\u00f3n deben dar las siguientes instrucciones:<\/p>\n<ul>\n<li>Favor mantener la calma y guardar silencio, no correr.<\/li>\n<li>De acuerdo a la ubicaci\u00f3n dentro del colegio subir a las zonas seguras.<\/li>\n<li>Una vez en la zona segura mantener el orden.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Profesores Jefes: Recordar a los apoderados en las reuniones que mientras nos encontremos en alerta de tsunami, el Colegio estar\u00e1 en resguardo, por lo que no habr\u00e1 nadie en el primer nivel, hasta que las autoridades declinen la alerta, nuestro medio de comunicaci\u00f3n ser\u00e1n Radio Etchegoyen 107.3 FM y Radio Bio Bio.\u00a0 98.1 FM y 620 AM.<\/p>\n<p><strong>Procedimiento en caso de Emergencia de incendio: <\/strong>Si se declara un incendio y nos encontramos en el colegio, debemos seguir las indicaciones de los encargados de evacuaci\u00f3n, ellos recibir\u00e1n las instrucciones de parte del jefe de emergencias de como dirigir la evacuaci\u00f3n seg\u00fan el lugar del incendio.<\/p>\n<p>Los encargados de evacuaci\u00f3n indicar\u00e1n en el sector designado, sala por sala, la direcci\u00f3n de evacuaci\u00f3n hacia zona de seguridad por curso.<\/p>\n<p>Todos los adultos contendr\u00e1n a los ni\u00f1os ordenados en zona de seguridad, considerando el acceso de bomberos.<\/p>\n<p><strong>Procedimiento en caso de Emergencia de un hallazgo de objeto sospechoso o aviso de bomba: <\/strong>Si encontramos un objeto sospechoso o si se recibe un llamado de aviso de colocaci\u00f3n de bomba, debemos informar inmediatamente a nuestro Jefe de Emergencias, quien activar\u00e1 inmediatamente la evacuaci\u00f3n hacia zona de seguridad al exterior del colegio<strong>.<\/strong><\/p>\n<p>Todos los adultos debemos contener a los ni\u00f1os ordenados en zona de seguridad.<\/p>\n<p><strong>Procedimiento en caso de Emergencia de alteraci\u00f3n del orden p\u00fablico al exterior del Colegio: <\/strong>Si nos encontramos en salas debemos alejarnos de las ventanas, cerrar ventanas y cortinas. Si nos encontramos en Patio debemos ingresar al edificio para resguardarnos.<\/p>\n<p>El jefe de emergencias, evaluar\u00e1 la situaci\u00f3n y entregar\u00e1 instrucciones de evacuaci\u00f3n de instalaciones hacia zonas seguras al interior de las dependencias.<\/p>\n<p><strong>Procedimiento en caso de Emergencia ante un accidente: <\/strong>En caso de generarse un accidente en el Colegio, debemos dar aviso inmediatamente a quien cuente con radio intercomunicador para solicitar la atenci\u00f3n de nuestra encargada de enfermer\u00eda, quien evaluar\u00e1 la situaci\u00f3n y proceder\u00e1 seg\u00fan nuestro Protocolo de Accidentes.<\/p>\n<p>Al generarse un accidente en una emergencia, este ser\u00e1 informado al jefe de emergencias quien solicitar\u00e1 a encargada de enfermer\u00eda atenci\u00f3n a lesionado. La encargada de enfermer\u00eda solicitar\u00e1 apoyo a jefe de emergencias seg\u00fan lo requiera.<\/p>\n<p>Encargada de Comunicaciones: Tel\u00e9fono M\u00f3vil para hacer llamada de emergencias 131 SAMU, 1407 Mutual y apoderado de ni\u00f1o accidentado si es que corresponde.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\"><strong>Procedimiento en caso de Ataque con arma de fuego al interior del colegio:\u00a0<\/strong>Este Plan de Acci\u00f3n de prevenci\u00f3n y manejo de emergencias ante situaciones cr\u00edticas, constitutivas de delito, que impactan gravemente el bienestar de la comunidad educativa.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\"><strong>Reconocimiento, Identificaci\u00f3n y Acciones de Control<\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Pueden ser situaciones que cumplan los siguientes requisitos:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Son detectadas en el mismo momento en que est\u00e1n ocurriendo (\u201cflagrantes\u201d);<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Constituyen hechos penados por la ley;<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Involucran a individuos, grupos de individuos o a la comunidad educativa completa;<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Involucran un uso deliberado de la fuerza f\u00edsica, ya sea en forma efectiva o como amenaza;<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Causen o tengan muchas probabilidades de causar la muerte, lesiones f\u00edsicas graves o bien, una reacci\u00f3n colectiva de temor entre los miembros de la comunidad educativa, y;<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Demandan una respuesta de emergencia inmediata.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"font-weight: 400;\">En cualquier caso, lo m\u00e1s importante es siempre mantener la calma y evaluar la mejor acci\u00f3n a desarrollar. En situaciones cr\u00edticas las medidas que se recomiendan suelen ser tres:<\/p>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Evacuar: Esta reacci\u00f3n se recomienda cuando existe una ruta de escape accesible y a una distancia prudente, siendo la evacuaci\u00f3n del lugar la medida m\u00e1s segura a ejecutar.<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"font-weight: 400;\">En dichos casos es importante:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Tener en mente una ruta y plan de evacuaci\u00f3n.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Dejar atr\u00e1s cualquier pertenencia.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">De ser posible, ayudar a otros a evacuar.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Seguir las instrucciones del personal del establecimiento o de emergencias.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Desarrollar una estrategia espec\u00edfica para personas con dificultades de desplazamiento.<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"2\">\n<li style=\"font-weight: 400;\">Esconderse: Esta reacci\u00f3n est\u00e1 destinada a buscar refugio y protecci\u00f3n, en los casos en que no es posible evacuar el \u00e1rea y existe una amenaza que pone en riesgo la integridad f\u00edsica de las personas (ej. inicio de una balacera al interior o cercan\u00edas del establecimiento educacional). En dichos casos es importante:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Escoger un lugar seguro o \u201cescondite\u201d con condiciones materiales que brinden protecci\u00f3n ante la amenaza (ej. muros s\u00f3lidos, barreras de acceso, etc.).<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Escoger un lugar seguro o \u201cescondite\u201d que cuente con v\u00edas de evacuaci\u00f3n y no limite las opciones de movimiento.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Cerrar o bloquear el acceso al lugar escogido.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Ocultarse en el suelo, detr\u00e1s de objetos grandes (ej. escritorios),<strong>recost\u00e1ndose en el suelo, con las manos en la cabeza y guardando silencio.<\/strong><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">De no ser posible la evacuaci\u00f3n, esperar asistencia del personal de emergencia.<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"3\">\n<li style=\"font-weight: 400;\">Defenderse: Esta reacci\u00f3n solo puede ser realizada por adultos y constituye una medida de \u00faltimo recurso, esto quiere decir que solo debe ser desplegada si la vida de las personas corre peligro inminente por la cercan\u00eda de un atacante armado y cuando todas las otras medidas hayan fallado o no sean factibles. Su objetivo es interferir e incapacitar a la persona armada. En dichos casos:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\">La mejor estrategia es una acci\u00f3n grupal ejecutada por personas adultas.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Los esfuerzos deben ser focalizados en neutralizar y tomar control del arma (ej. intentar tomarla y llevarla hacia una pared).<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">La neutralizaci\u00f3n del atacante es m\u00e1s probable cuando m\u00e1s de una persona se abalanzan para lograrlo.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Actuar de manera tan decidida como sea posible.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Si se presenta esta situaci\u00f3n la instrucci\u00f3n es dar la indicaci\u00f3n a que todos deben <strong>tirarse al suelo en silencio.<\/strong><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\">La persona que se encuentre con el atacante debe hablar suave y no oponer resistencia para lograr la calma de la persona.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"font-weight: 400;\"><strong>Procedimiento en caso de Corte de suministro de agua:<\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>A) Si el corte de agua es programado por la empresa proveedora, se enviar\u00e1 comunicado a los apoderados sobre la suspensi\u00f3n de clases.<\/p>\n<p>B) Si el corte de agua se produce por una emergencia y el colegio no dispone de la informaci\u00f3n con anticipaci\u00f3n se actuar\u00e1 de la siguiente forma:<\/p>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\">Si el corte se produce durante la jornada de clases se confirma que no hay agua potable en el establecimiento, se tomar\u00e1 contacto con empresa Essbio para conocer el motivo y duraci\u00f3n del corte. Si este durar\u00e1 m\u00e1s de una hora, las clases ser\u00e1n suspendidas. Se informar\u00e1 la suspensi\u00f3n a trav\u00e9s de comunicado oficial del Colegio y a trav\u00e9s del Centro General de Padres.<\/li>\n<\/ol>\n<ol start=\"2\">\n<li style=\"font-weight: 400;\">El procedimiento del despacho de los estudiantes ser\u00e1 como se hace en lo habitual, mediante la puerta respectiva.<\/li>\n<\/ol>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_tabs][vc_column_text]https:\/\/youtu.be\/WcYfg7NwpHw?si=vZ2nBiKLoQeJgPte[\/vc_column_text][vc_column_text]https:\/\/youtu.be\/oXyDaPxGpeQ[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/section>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column][vc_tta_tabs][vc_tta_section i_icon_fontawesome=&#8221;fas fa-info-circle&#8221; add_icon=&#8221;true&#8221; title=&#8221;Informaci\u00f3n general&#8221; tab_id=&#8221;1672081354424-77794d75-f8b8&#8243;][vc_single_image image=&#8221;10765&#8243; img_size=&#8221;medium&#8221; add_caption=&#8221;yes&#8221; alignment=&#8221;center&#8221; title=&#8221;Katherine Figueroa Briones&#8221;][vc_column_text] Este a\u00f1o la Corporaci\u00f3n incorpor\u00f3 a sus 4 establecimientos el\u00a0protocolo de vigilancia de riesgos&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"class_list":["post-6591","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/etchegoyen.cl\/sedebrisadelsol\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6591","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/etchegoyen.cl\/sedebrisadelsol\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/etchegoyen.cl\/sedebrisadelsol\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/etchegoyen.cl\/sedebrisadelsol\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/etchegoyen.cl\/sedebrisadelsol\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6591"}],"version-history":[{"count":39,"href":"http:\/\/etchegoyen.cl\/sedebrisadelsol\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6591\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10766,"href":"http:\/\/etchegoyen.cl\/sedebrisadelsol\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6591\/revisions\/10766"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/etchegoyen.cl\/sedebrisadelsol\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6591"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}