En el marco de la implementación del Plan local de desarrollo profesional docente, hemos iniciado un ciclo de talleres técnico pedagógicos enfocados en realizar una propuesta sobre el uso del error y la retroalimentación como una oportunidad para mejorar los aprendizajes. Esta propuesta, se encuentra directamente vinculada con la estrategia del uso de datos y que intenta responder a alguna de las siguientes interrogantes ¿existe una visión compartida sobre una clase efectiva o una buena clase? ¿cómo generamos mayores y mejores aprendizajes? ¿Qué dice la evidencia sobre mejoramiento escolar y aprendizajes? Esperamos con estas acciones, generar espacios de diálogo y reflexión para construir nuestra propia ruta de mejoramiento de los aprendizajes.
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